作为中国教育改革的新起点，"双减"正影响着校内校外和千家万户，引导教育回归本位，育人回归初心。随着"双减"工作不断推进，株洲各地各校已在新政下作出了许多有益探索与实践。为更好地展现株洲各校在"双减"中的成效亮点，"株洲教育"推出《"双减"的株洲实践》栏目，看看株洲交出的优秀"双减"答卷。今天，让我们一起来了解长郡云龙实验学校的课后服务。
建立健全的课后服务体系，是推动"双减"工作落地见效、促进学生健康成长、全面实现"五育"并举的重要途径。优质的课后服务不仅要对学生进行作业辅导，为学习有困难的学生进行答疑解惑，切实减轻家长辅导作业的负担，更需要通过开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团等个性化服务，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，实现"全人教育"梦想。
统筹布局巧种"创意花"
在探索课后服务开展的过程中，长郡云龙实验学校小学部形成了课后服务的"一二三四"，即"一套课表""二三搭配""四种类别"。
1.在充分考量学校教学场地、教师资源，保服务时间、服务品质的基础上，学部实施的是一个年级一套课表；
2.低年级每周固定两天作业辅导、答疑，三天兴趣社团；高年级则是三天作业辅导、答疑，两天兴趣社团；
3.四种类别指的是"作业辅导、答疑（固定一周两次或三次）""兴趣拓展（一周一次课）""精品社团（一周两次课）""校训练队（一周三次课）"
为保证学校特长生学习的连续性和持续性，二至六年级的"校训练队""精品社团"遵循双向互选原则，由社团、校队老师在报名学生中选拔学生确定名单。而"兴趣拓展"课程及一年级开设的所有课程都是线上选课。自主开放的选课模式是创新，亦是尊重每一个学生个体发展。
图：小学部课后服务课堂掠影
课程设置妙栽"特色花"
（一）整体规划
课后服务的课程应该是一个完整的课程架构系统，要基于培育"完整的人"和培养核心素养的理念，涉及学科知识的辅导以及科学素养、艺术素养和身体素质等各方面的培养。为满足学生个性化的课程选择服务，学校综合学生、家长、社会等多方需求，围绕"爱生活、善求知、忧天下、有作为"的育人目标研发了学校课后服务课程架构，设置了"需求取向"和"动态调整"，保证实施时的可操作性、有效性和灵活性。
图：长郡云龙实验学校课后服务课程架构
（二）梯队打造
就学生来说，兴趣的培养，能力的提升需要坚持来助力；就学校而言，好的课程，专业的队伍需要时间来磨炼。在六个年级的课程设置上，学校十分注重篮球、足球、武术、体育舞蹈等传统项目的梯队打造，每个年级都开设了以上几项课程。从一二年级兴趣课的开展，到中年级精品社团的培养，再到高年级的校训练队，非常系统让学生的兴趣逐渐发展为个人特长。
管理精细护养"品质花"
学校课后服务工作采用精细化管理模式，严控每一阶段、每一环节，以学校校级统筹、行政管理保障、课程发展中心质量管理、授课教师课堂管理环环相扣形成闭环，保证课后服务的高质与高效。
校级统筹
统筹管理课后服务课程的安排与检查，明确"双减"政策之下课后服务的指导思想，拟定详细的实施原则与实施方案。
行政保障
行政管理团队保障教学中的人员设置，对课程进行设计指导与多元管理，提供后勤保障。
课堂管理
以年级组团队为核心的课堂管理不仅要保证课堂质量，丰富课堂内容，还要有序组织教学，在保障学生学习效果之外，对学生安全全面负责。
质量把控
课程发展中心与教学组长进行课程设定，推进教学目标，同时成立课题小组对课堂进行追踪，指导提高每一节课教学质量，课后总结，进行课程评价、课程指导与课题研究。
学生C位培育"未来花"
郡园里的每一个学生都是焦点，都是祖国的"未来之花"。高质量的课后服务应始终将学生置于C位，不断激发学生的学习兴趣与潜能，最大程度地发挥"平台"的作用。
（一）选择多角度基于全面发展、精准育人的理念，学校从学生的实际需要出发，帮助学生补短板、强优势。课堂知识若需查漏补缺，任课老师可单独施教；课后作业若需指导点拨，学科老师可精准辅导；要发展特长的学生，可选择参与课后活动；要参与竞赛的学生，可参加赛前集训；需倾诉和疏导的学生，可以走进"心距离解忧室"。
（二）体验全方位"课后服务时间，我们不仅能很好地完成作业，还能丰富我们的课余生活，解放我们的天性。每周都可以去自己喜欢的足球社团，超级开心。"长郡云龙实验学校X1802班吴芊瑶说。刚入校一个月的小一年级学生林依依在小主持人班充分展示了自己的语言表达天赋，拿起小话筒的样子落落大方。"科学实验站"是许多男生最喜欢的课程，"在课上我们不仅知道了很多科学知识与原理，还能动手操作，在实践中感受科学的魅力，我太喜欢了！"小二年级皮嘉诚同学谈起科学社团就抑制不住自己的兴奋。全面开花的课后服务给学生带来了全方位的愉悦体验，幸福感油然而生。
（三）展示多途径课后服务的成果展示是激发学生学习兴趣的重要途径。学期末举行的六一活动、元旦汇演给精品社团的学生搭建了自我展示的大舞台；而丰富多彩的校园活动，如音乐快闪、班级篮球、足球赛、朗诵比赛等也成了兴趣拓展班学生锻炼的好平台；校园长廊中的文化窗口张贴呈现的是文化拓展班学生的优秀作品。对于学生和家庭来说，学校的课后服务给学生学习和创造的空间，展示的平台，让每个孩子树立了自信心，满足了学生的知识学习和能力发展的需求，为今后的成长打下了坚实的基础。
图：学校课后服务成果展示
在长郡云龙实验学校，课后服务动态开放，每一间教室、每一个活动、每一种要素都彰显着育人的力量，共护"未来之花"的成长。学校将继续坚持"立德树人、五育并举"的育人目标，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务，努力创新，用心办教育，用心服务每个孩子的未来。